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论中小学教育研究成果的引进

On the introduction of achievements in educational research of primary and middle school

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摘要中小学实施“科研兴校”战略的重点不是创造科研成果，而是引进教育研究成果。引进教育研究成果分为四个阶段：教育研究成果选择、成果再试验、成果运用和成果检验。

作者徐玉斌

机构地区河南省教育学院教育系

出处《教育探索》北大核心 2002年第3期52-53,共2页 Education Exploration

关键词中小学教育研究成果科研成果引进运用

分类号 G637.2 [文化科学—教育学]

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教育探索

2002年第3期

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