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学科教师制作多媒体课件需注意“五性”
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摘要
课堂教学是实施素质教育的主阵地,学科教师就是这一阵地的最大生力军。由于学科教师对课程教学目标明确,对教学过程中的重点和难点理解准确,对学生特征、学习能力、教学形式等各种因素都把握准确,因此他们自己制作的多媒体课件更能充分反映自己的教学风格、针对性更强。在课件的编制过程中。
作者
董自明
机构地区
连云港师专第一附属小学
出处
《中小学电教(学生版)》
2002年第1期67-67,共1页
关键词
教师
课件制作
课件结构
参与性
针对性
多媒体课件
灵活性
分类号
G436 [文化科学—教育学]
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中小学电教(学生版)
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