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浅谈“探究式学习” 被引量：4

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摘要本文从接受式学习方式的弊端与教育的本质层面上,阐述了探究式学习方式在学生学习中的重要意义;本文还就接受式学习方式实施中探究问题的提出、探究式学习的方法以及教师如何应对学生探险究式学习方式等问题提出了自己的看法。

作者王承贵张玉辉

机构地区辽宁教育学院

出处《辽宁教育学院学报》 2001年第11期49-50,共2页 Journal of Liaoning Educational Institute

关键词探究式学习学习方式教师引导作用批判精神学习过程能力培养怀疑意识

分类号 G632.0 [文化科学—教育学]

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辽宁教育学院学报

2001年第11期

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