启发式教学法在图学教育中的运用被引量：1

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摘要图学主要研究平面图形和空间物体之间的转化规律。由于在校大学生缺少对生产实践的感性认识,往往感到这门课程枯燥,提不起兴趣,很难建立空间思维和想象,那么掌握学生的心理特征和心理活动就显得特别重要。为此,介绍了启发式教学法在图学教育中的应用。针对图学教育中经常遇到的形象思维与抽象思维的矛盾,提出了解决矛盾的思路。

作者陶冶李捷李志伟

机构地区华南农业大学工程学院

出处《农机化研究》北大核心 2001年第4期124-125,共2页 Journal of Agricultural Mechanization Research

关键词图学教育启发式教育对比教学法大学教育

分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学]

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农机化研究

2001年第4期

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