物理阅读过程中的障碍探析被引量：1

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摘要本文用认知心理学的观点分析了物理阅读过程，提出学生物理阅读过程中的障碍产生原因可归为六个方面，结合实例对每一方面作了具体剖析。

作者王较过过晓燕等

机构地区陕西师范大学物理系陕西省教育学院

出处《陕西师范大学继续教育学报》 2000年第2期92-94,共3页 Journal of Further Education of Shaanxi Normal University

关键词物理教学物理阅读认知心理学阅读障碍成因

同被引文献3

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陕西师范大学继续教育学报

2000年第2期

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