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初中物理“实验引导式三步程序”的课堂教学结构初探

Approach to the Classroom Teaching Pattern in Junior Physics of the Three Steps Introduced by Experiment

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摘要本文提出了一种新的初中物理课堂教学结构——“实验引导式三步程序”,并从三个方面作了较为具体的探讨和论证。

作者卢惠林

机构地区江苏盐城中学

出处《宁夏大学学报（自然科学版）》 CAS 1991年第1期80-84,共5页 Journal of Ningxia University(Natural Science Edition)

关键词初中物理课堂教学演示实验

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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宁夏大学学报（自然科学版）

1991年第1期

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