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小学数学教学中发散思维的培养被引量：1

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摘要小学数学教学中发散思维的培养□陈碧思维的积极性、求异性、广阔性、联想性等是发散思维的特性，在数学教学中有意识地抓住这些特性进行训练与培养，既可提高学生的发散思维能力，又是提高小学数学教学质量的重要一环。激发求知欲，训练思维的积极性。思维的惰性是影响...

作者陈碧

出处《教育评论》 CSSCI 北大核心 1997年第2期62-63,共2页 Education Review

关键词小学数学教学发散思维培养学习兴趣思维训练

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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同被引文献2

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引证文献1

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教育评论

1997年第2期

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