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人文价值──科学课程价值取向的必然选择
被引量:
14
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摘要
人文价值科学课程价值取向的必然选择辛继湘科学课程的价值是指作为客体的科学课程(本文指自然科学课程)与作为主体的学生需要之间的特定关系。笔者认为,科学课程不仅具有传授科学知识、发展认识能力,使学生获得生活和工作所需知识和技能的价值,更具有培植人文精神,...
作者
辛继湘
机构地区
湖南师范大学教育科学学院
出处
《教育评论》
CSSCI
北大核心
1998年第2期33-35,共3页
Education Review
关键词
科学课程
价值取向
人文价值
人文主义
教育人文化
素质教育
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
G40-012 [文化科学—教育学]
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教育评论
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