出处
《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
2001年第11期27-30,共4页
Journal of Shanghai Educational Research
参考文献3
-
1陈英和著..认知发展心理学[M].杭州:浙江人民出版社,1996:395.
-
2卫灿金.《语文思维培育学》．语文出版社1996年版 被引量：1
-
3汪潮,盛春荣主编..语文思维训练的理论与实践[M].杭州:杭州大学出版社,1999:390.
-
1李倩.初、高中生物教学衔接现状与对策[J].新课程（教育学术）,2012(11):72-73. 被引量：1
-
2胡津彩.教师发展性研究的方向与举足轻重[J].消费导刊,2010(4):161-161.
-
3鲁奋.找准定位求实创新提升品位——给中小学教师开展教科研工作的几点建议[J].浙江教育科学,2003(1):25-26. 被引量：2
-
4易晓明.英语单词记忆策略运用的发展性研究[J].心理科学,2003,26(1):189-190. 被引量：7
-
5柴先琳,邓平.大学生主观幸福感特点的发展性研究调查报告[J].当代教育实践与教学研究（电子版）,2014,0(12):146-146.
-
6马宏,徐江涛,张明杰.对外汉语教师职业发展性研究[J].才智,2012,0(23):305-305.
-
7赵联璧.“以学生为中心”的理论与实践在英语课堂中的体现——“新基础教育”推广性、发展性研究实验论文[J].中小学英语教学与研究,2004(1):19-24. 被引量：24
-
8继往开来 再铸辉煌 广州市先烈东小学[J].教育导刊（上半月）,2006(6).
-
9“云课程”:让自主学习真正发生 张家港市云盘小学[J].江苏教育研究（实践）（B版）,2015,0(12).
-
10席珊珊.教学工作评价指标浅析[J].内蒙古农业大学学报（社会科学版）,2008,10(5):130-132. 被引量：1
;
