摘要
近年来,我国教育界发生的最为明显而深刻的变化是两个方面:一是中小学校坚决地实施了减负措施,为中小学生综合素质的全面发展创造了条件。二是对非义务教育加大投入并进行了教育资源配置的优化重组,明显地增强了非义务教育办学力量,大幅度地扩大了高校招生规模。2000年各类高校在校生突破了1000万。这些可喜的变化令人鼓舞,但同时也出现了两种值得注意的倾向: 第一,中小学生减负后,学生课余时间明显增多,但组织引导不及时,学校课外活动不丰富,家庭教育和社会教育薄弱而不配套,使得相当一批中小学生放学后无所事事,放任自流。这对于还未形成自我约束能力的中小学生十分不利。
