创设恰当的识字环境是托班开展识字实验的基础

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摘要幼儿的成长过程，是一个不断接受周围环境中多种因素的刺激并逐步吸收、内化、形成自我个性特征的过程。周围环境的创设，心理方面的发展需要，而且应该体现时代发展要求的教育观念以及教育者明确的教育内容与方法。我园托班的识字实验是实验是适应现代教育趋势的需要以及我园教育观念以及教育者明确的教育发展现状的需要而产生的。在近一年的初中、摸索中，我们认识到；创设恰当的识字环境是托班开展识字实验的基础，也是实验得以顺利进行并取得良好效果的必要途径。下面我从四个方面来谈谈应如何开展托班的识字实验。

作者刘伟

机构地区湖南岳阳长炼幼儿园

出处《徐特立研究》 2001年第2期57-58,共2页

关键词托儿班认字教育组织教学教育观念

分类号 G613.2 [文化科学—学前教育学]

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2001年第2期

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