我国当代教育结构与思维科学

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摘要在人类社会的进程中,教育与思维科学水平始终是衡量时代政治、经济、科学、文化发展的标志。教育思维结构的发展始终以社会为依托,思维是先导,教育是思维活动的实践。人们对思维发展规律的认识、总结,必然要顺应历史的进步和创新的趋势去揭示,从而形成唯物辩证法的概念和理论。当代科学技术和思维方式要看其教育结构层次的高低和内容。

作者孙守馨

机构地区哈尔滨市税务中等专业学校

出处《黑龙江财专学报》 1991年第4期77-79,共3页 Learned Journal of Heilongjiang Finance College

关键词中国现代教育结构思维科学

分类号 G521.9 [文化科学—教育学]

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黑龙江财专学报

1991年第4期

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