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邓小平理论与学校德育工作的理性发展

Deng Xiaoping Theory and the Rational Development of Moral Education in Schools
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摘要 邓小平对于学校德育工作的理性发展 ,是对毛泽东的培养德智体全面发展、又红又专的社会主义接班人的理论的继承和发展 ,使其更具操作性和现实性 :邓小平充分意识到未来的改革开放更深入发展时“四有”要求尤其重要。 Deng Xiaoping carries on and expands Mao Zedong's theory of enabling the socialist successors to develop morally, intellectually and physically and making them both red and expert. It contributes to the rational development of moral education in schools. This is even more operating and practical. Deng Xiaoping fully realized the importance of developing them in the respects of ideal, morality, culture and discipline when the open-policy is giong on.
作者 徐爱玲
出处 《连云港师范高等专科学校学报》 2001年第2期15-17,共3页 Journal of Lianyungang Normal College
关键词 邓小平理论 德育 理性发展 Deng Xiaoping theory moral education rational development.
  • 相关文献

参考文献3

  • 1邓小平..邓小平文选[M],1994.
  • 2邓小平..邓小平文选[M],1993.
  • 3邓小平著..邓小平文选 1975-1982[M],1983:393页.

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