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改革考核与评估工作促进素质教育的真正落实 被引量:4

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摘要 本文针对考试评估对课堂教学的导向作用 ,提出了在保留卷面考试的同时 ,增加对学生创造性思维能力、想象力 ,创造性组织能力、社会实践能力及信息素养的考核。以引导素质教育的核心———创新精神、创新能力的培养在课堂教学中真正得到落实。
作者 刘敏
出处 《化学教育》 CAS 2001年第7期54-56,共3页 Chinese Journal of Chemical Education
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参考文献2

二级参考文献6

  • 1Eric Plotnick, Information Literacy, http://ericir.sys.edu/ithome/digests/infolit.html 被引量:1
  • 2Vicki E. Rancock, Information Literacy for lifelong learning, http://www.ed. gov/databases/ERIC Digests/ed358870.html 被引量:1
  • 3Mickael B. Eisenberg and Doug Johnson,ComPuter skill for information problem-solving:Learning and teaching technology in context, http://ericir. sys.edu/ithome/digests/computerskills html 被引量:1
  • 4The Eisenberg/Berkewitz big six model of information problem-solving, http://www./big6.com/overview.html 被引量:1
  • 5Jo Ann Carr, Information Literacy and Teacher Education http://www.ed.gov/databases/ERIC Digests/ed424231.html 被引量:1
  • 6Information Literacy in an Information Society http://www. ed. gov/databases/ERIC Digest/ed372756.html 被引量:1

共引文献31

同被引文献8

引证文献4

二级引证文献1

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