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培养小学学科带头人的范式研究

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摘要 一、研究背景众所周知,国家的强盛、民族的兴旺和社会的改革,离不开科技的发展、教育的振兴和教师的培养。联合国教科文组织在《关于教师地位的建议书》中指出:'应当承认,教育的发展通常取决于教育人员(那些被称为教师的人)的资格和能力,取决于每个教师个人的人品,教育业务水平和技术质量。'不难理解,为什么当今世界各国都把提高师资水平作为教育改革的重点,因为他们看到由于教师素质的提高带来了教育的提高、科技的发展和经济的上升。继续教育是提高教师素质的有效途径。
出处 《师资培训研究》 2001年第2期36-39,42,共5页
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