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浅谈“教育异化” 被引量：19

Briefly on "Educational Alienation"

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摘要教育异化是一种客观存在.而目前教育界对教育异化的理论研究一般停留在"学习异化"的研究上.本文试图通过对教育异化的研究使人们从反面认清教育的本质,正确认识教育的作用及教育对象的特殊性,提供一种认识当代功利化教育的新视角.

作者万作芳

机构地区华中师范大学教科院

出处《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2001年第1期7-10,共4页 Journal of Shanghai Educational Research

关键词 “教育异化” 教育本质作用教育对象特殊性

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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上海教育科研

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