期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

中共中央办公厅印发《中国共产党发展党员工作细则》被引量：2

原文传递

导出

摘要中共中央办公厅近日印发了《中国共产党发展党员工作细则》（以下简称《细则》），并发出通知，要求各地区各部门遵照执行。

出处《党员干部之友》 2014年第7期5-5,共1页

关键词《中国共产党发展党员工作细则》中共中央办公厅印发《细则》

分类号 D262.4 [政治法律—政治学]

引文网络
相关文献

同被引文献10

1何全福.对当前大学生党员思想政治教育的思考[J].陕西师范大学学报（哲学社会科学版）,2005,34(S1):217-220. 被引量：11
2中共中央国务院发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》[J].思想教育研究,2004(10):2-4. 被引量：125
3文小琼.高校学生党员档案管理对策研究[J].陕西档案,2012(4):35-35. 被引量：19
4蓝庆洪.依法治档推动档案事业可持续发展[J].惠州学院学报,2013,33(1):123-126. 被引量：8
5戈丽薇.探究高校学生党员档案的构建、管理与重要作用[J].前沿,2014(7):40-41. 被引量：9
6高辉庆.加强高校学生党员档案管理工作的若干思考[J].浙江档案,2014(5):63-63. 被引量：9
7王晓荣.高校学生党员档案管理困境及优化路径探析[J].山西档案,2016,0(1):106-108. 被引量：12
8沈姣.全媒体时代大学生党员档案数字化建设路径研究[J].山西档案,2016,0(6):58-60. 被引量：6
9陈万柏.论思想政治教育载体的内涵和特征[J].江汉论坛,2003(7):115-119. 被引量：81
10黄楚文.增强高校学生党员思想政治教育有效性的方法探析[J].学校党建与思想教育（下）,2009(1):38-39. 被引量：9

引证文献2

1林珂.高校学生党员档案管理的现状及对策——以H学院为例[J].惠州学院学报,2017,37(4):125-128. 被引量：5
2白龙伟,郑逸芳.新时期加强高校学生党员思想政治教育工作的研究[J].普洱学院学报,2015,31(2):21-24. 被引量：2

二级引证文献7

1石新宇.加强高校学生党员思想政治教育的必要性研究[J].经济师,2018(9):212-212. 被引量：1
2王居一.加强学生档案管理的路径探索[J].管理观察,2019(10):123-124. 被引量：2
3马佳艺.“学习强国”平台提高大学生党员思政素质研究——以宁夏大学学生党员调查为例[J].办公室业务,2019,0(24):126-127. 被引量：5
4朱丹华,李彩丽.高校学生发展党员档案管理工作的思考[J].黑龙江档案,2021(6):170-171.
5王乐媛,程继明.“三全育人”视域下高职学生党员档案管理优化研究[J].无锡商业职业技术学院学报,2022,22(2):108-112. 被引量：1
6常佳.智慧档案建设模式下高校学生党员档案管理的路径研究[J].办公室业务,2024(1):65-67.
7吴新风.高校学生党员档案管理工作“四化”建设探讨[J].湖北开放职业学院学报,2019,32(3):45-46. 被引量：8

1《中国共产党发展党员工作细则》问答[J].云岭先锋,2014(8):37-37.
2中央办公厅：印发《中国共产党发展党员工作细则》[J].支部生活（山东）,2014(7):4-4.
3盛若蔚.中组部负责人解读《中国共产党发展党员工作细则》[J].当代社科视野,2014(7):22-22. 被引量：2
4王恩宏,吕忠飞.以制度造就高素质党员队伍[J].党建文汇（上半月）,2014(8):28-28.
5发展党员首次明确要慎重均衡[J].党建文汇（下半月）,2014(7):7-7.
6中办印发《中国共产党发展党员工作细则》[J].实践,2014(7):5-5.
7不断提高新发展党员的质量——中央组织部负责人就印发《中国共产党发展党员工作细则》答记者问[J].共产党员（下半月）,2014(7):6-7. 被引量：3
8中组部就《中国共产党发展党员工作细则》答问[J].党课,2014,0(15):65-69.
9中国共产党发展党员工作细则[J].党的建设,2014,0(7):21-23. 被引量：2
10《中国共产党发展党员细则》专题学习问答[J].北京支部生活,2015,0(1):31-31.

党员干部之友

2014年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部