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案例教学在环境艺术设计学科教学中的应用新探

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摘要案例教学涉及多层面的问题,具有多变性和复杂性,这与环境艺术设计的特点不谋而合。在环境艺术设计教学中,教师运用案例教学法,能让学生从被动受教的模式中解放出来,也能培养学生在实践中剖析并解决遇到的问题,还能让学生在今后的设计之路上找到设计实践与文化的契合点。

作者李卓

机构地区哈尔滨师范大学美术学院

出处《美术教育研究》 2014年第11期172-172,共1页 Art Education Research

关键词案例教学环境艺术设计文化

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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美术教育研究

2014年第11期

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