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我国中小学教材建设需要文化自觉被引量：6

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摘要教材建设与文化自觉之间息息相关,教材建设的过程,实际上也是一种文化自觉的过程。在当前,教材建设的文化自觉,主要体现在:教材多样化的诉求旨在"多样中立主流",教材数字化的应对需要与信息技术进行有效的深度融合,以及教材功能最大化的发挥需要师生的自觉力和创造力。

作者刘启迪

机构地区人民教育出版社

出处《当代教育科学》北大核心 2014年第12期15-18,28,共5页 Contemporary Education Sciences

关键词中小学教材教材建设文化自觉

分类号 G632.3 [文化科学—教育学]

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当代教育科学

2014年第12期

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