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合理利用科学史提高生物课堂教学质量

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摘要在高中生物课堂教学中，若能科学地利用科学史，必能有效提高教学质量，因为科学史能够将知识传授、能力培养和情意发展三方面教育融合起来。

作者沈锡颜

机构地区泉州市第五中学

出处《福建教学研究》 2014年第5期5-6,共2页

关键词课堂教学质量生物课堂教学合理利用科学史知识传授教育融合能力培养高中

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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