摘要
目的构建医学检验专业临床检验技能评价体系并探讨其价值。方法选取医学检验专业学生共80人,分为实验班和对照班,根据专业要求和特点建立考核评价体系,并应用于实践教学,对比临床检验技能得分情况,完善评价体系。结果评价体系应用于临床教学实践取得了良好效果,学生理论基础与技能水平得到提升,经过考核、评价培训的实验班在技能评分方面优于对照班,对比差异具有统计学意义(P<0.05)。结论医学检验专业临床检验技能评价体系的构建有助于提升学生理论知识与技能水平,对增强临床适应性效果显著。
出处
《中国现代药物应用》
2014年第13期259-260,共2页
Chinese Journal of Modern Drug Application
