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小学低年级数学“解决问题”教学策略被引量：2

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摘要小学数学课程标准把＂问题解决＂作为课程的目标之一,并明确提出：初步学会从数学角度提出问题、了解问题,并能综合运用所学的知识和技能解决问题,培养解决问题的能力。著名数学家波利亚说过：＂所谓解决问题就是在没有现成的解决方法时找到一条解决的途径,就是从困难中找到出路,就是寻求一条绕过障碍的路,达到可以解决问题的答案。＂那怎样引导学生打开解题的思路呢？解决问题需要相应的策略做支撑。解决问题的策略就是寻找解题思路的指导思想,它是为了实现解题目标而采取的指导方针。

作者包丽英

机构地区江苏省常熟市杨园中心小学

出处《新教育（海南）》 2014年第2期17-18,共2页 New Education

关键词小学低年级小学数学课程问题解决尝试探索波利亚解题思路著名数学家教学策略操作活动学习起点

分类号 G623.502 [文化科学—教育学]

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新教育（海南）

2014年第2期

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