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高中物理教学中金字塔式分层教学研究

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摘要分层教学体现的是因材施教的教学思想,是根据学生的学习能力和学习水平,划分为不同的小组,进而采取相应的教学标准,使得处于每一个水平阶段的学生都可以得到进步和提高.传统的分层教学模式对教师而言工作量较大,需要根据学生情况进行分配,有一定的劣势.笔者采取金字塔式分层教学,收到良好的效果.

作者刘敬泉陈希军

机构地区山东省寿光现代中学

出处《高中数理化》 2014年第12期34-34,共1页

关键词金字塔式教学研究高中物理教学教学效果分层教学模式学习水平学习能力学习层次物理过程教学原则

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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高中数理化

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