排球教学中任务驱动教学模式的构建

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摘要任务驱动教学模式突出了"学生主体"的教学定位,在学生自主探究的过程中激发学生的兴趣,保持或提高学生学习的积极性;打破了传统教学的线性模式,使教学过程更加多样。尝试在排球教学中构建确定任务—任务准备—任务实施—任务评价的任务驱动教学模式及实施路径,在激发学生自发、积极、主动的学习动机中掌握知识,提高技能。

作者王小红

机构地区东南大学体育系

出处《体育研究与教育》 2014年第3期50-52,共3页 Sports Research and Education

关键词排球任务驱动教学教师学生

分类号 G842 [文化科学—体育训练]

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