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构建学案导学模式培养学生自学能力被引量：35

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摘要本文论述了编写学案指导学生自学、创新的原则、方法和课堂教学操作模式。由教师备课写教案到编写运用学案 ,体现的是教育教学思想观念的转变。利用学案进行教学 ,有利于发挥学生的主体作用 ,突出学生的自学行为 ,培养学生的创新精神。

作者张曙光陈启胜

机构地区山东省平邑县第一中学

出处《山东教育学院学报》 2000年第4期96-99,101,共5页 Journal of Shandong Education Institute

关键词学案导学模式自学能力学生能力培养教案编写

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论] G424 [文化科学—教育学]

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山东教育学院学报

2000年第4期

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