基于高级职业资格的高职人才培养的改革与实践被引量：2

下载PDF

导出

摘要基于高职教育的高技能型要求,抓住了高职教育急需解决的体现技能水平的职业资格与高技能对应关系,进行了"双高"人才培养改革,提出了高职教育与高级职业资格证书制度衔接的措施,设计了相应实施步骤,取得了良好效果。

作者李传伟董先姜义

机构地区威海职业学院

出处《职教论坛》北大核心 2014年第15期69-71,共3页 Journal of Vocational Education

基金 2012年度山东省高等学校教学改革项目立项项目"高等学校教学质量标准体系建设"(编号:2012642) 主持人:董先

关键词高职教育高技能双高证书技能鉴定

分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
相关文献

参考文献8

1单连高.高职教育与高级职业资格对接的三个阶段[J].中国培训,2010(4):34-35. 被引量：7
2张志军,孟庆波.高等职业教育双证书制度与专业课程改革的衔接[J].郑州铁路职业技术学院学报,2013,25(3):64-66. 被引量：3
3陈志勇.高职教育与职业资格证书制度[J].科技信息,2012(13):284-285. 被引量：6
4郑道前,杜春法,齐元秀.构建以职业技能鉴定标准为导向的开放型课程体系的实践与探索[J].职业技术教育,2006,27(11):24-25. 被引量：5
5杨波.关于高职院校实行职业资格证书准出制度的思考[J].现代交际,2012(6):187-187. 被引量：5
6王翌春.职业技能鉴定与高职课程改革的思考[J].天津职业院校联合学报,2013,15(11):15-17. 被引量：3
7周国炳,周纯江,屠立.职业资格标准融入高职课程体系的实践[J].机电技术,2009,32(3):119-121. 被引量：9
8吴炜炜.高职双证书制度中四位一体综合系统的构建[J].中国职业技术教育,2013,29(27):22-26. 被引量：11

二级参考文献25

1刘春兰.高职教育与职业资格证书教育的内在关系[J].教育评论,2004(5):24-26. 被引量：19
2杨振升.谈双师型高职教师的内涵及培养[J].教育与职业,2005(17):73-74. 被引量：64
3杨冬生.高职模具设计与制造专业教学改革的实践[J].职教论坛,2006,22(02X):32-34. 被引量：41
4刘育锋.构建职业教育学历证书与职业资格证书沟通机制的比较研究[J].中国职业技术教育,2006,22(17):46-47. 被引量：28
5胡萍,赵菲菲,左继军.走校企合作之路培养高技能人才[J].中国职业技术教育,2007,23(2):18-19. 被引量：62
6丁佩芬.面向职业岗位的系列化课程体系的构建[J].职业教育研究,2007(1):13-14. 被引量：6
7邓红珍,徐肇杰.试论高职课程体系改革与国家职业资格证书制度的衔接[J].职业教育研究,2007(2):17-18. 被引量：35
8郭静.高等职业教育人才培养模式-北京市发展高等职业教育的探索与实践[M].北京:高等教育出版社,2002. 被引量：3
9高宣扬.布迪厄的社会理论[M].上海:同济大学出版社.2005. 被引量：3
10朱达凯,黄国汀.关于新时期高职院校职业技能鉴定工作的思考[J].高等职业教育,2011(09). 被引量：2

共引文献25

1张秀玲,李传伟,孙杰.高职教育与高级职业资格证书对接的研究与实践[J].职业教育（下旬刊）,2013,0(9):20-23. 被引量：4
2金勤明.公共实训基地——高职院校实训基地的一种选择[J].无锡职业技术学院学报,2010,9(4):71-73. 被引量：2
3邵一鸣.高职财会类专业双“双证制”教育的研究与实践[J].无锡商业职业技术学院学报,2011,11(3):56-57. 被引量：8
4向天勇,张俐勤,贺伟强.分岗教学法在食品检测课程中的探索与实践[J].职教通讯,2012(9):52-54.
5杜俊娟.基于国家职业标准的应用型高校会计电算化专业课程体系构建[J].商业会计,2012(11):120-122. 被引量：5
6陈志勇.高职教育与高技能人才[J].中国市场,2013(29):184-186. 被引量：5
7王海霞.基于国家职业标准的审计学专业课程体系改革[J].科技视界,2013(24):32-32.
8易君芝.“双证书”制度与高职教育有效衔接的问题和建议[J].学园,2014(11):33-33. 被引量：1
9杨云龙.“三对接”模具专业课程体系的构建与实践[J].职业教育研究,2014(6):92-93. 被引量：5
10李传伟,董先,姜义.基于高级职业资格的高职人才培养的改革与实践[J].中国教育技术装备,2014,0(12):93-95.

同被引文献5

1萧呜政.工作分析的方法与技术(第三版)[M].北京:中国人民大学出版社,2010. 被引量：1
2张凡.目标错定实训缺乏会展专业毕业生为何就业难[EB/OL].http://blog.sina.com.cn/s/blog_61666d100100ieli.html,[2010-06-08]. 被引量：1
321世纪教育研究院冲国教育发展报告(2014).社会科学文献出版社,2014:15-27. 被引量：1
4景琴玲,王革.德国职业教育体系透析与展望[J].国家教育行政学院学报,2012(2):91-95. 被引量：25
5王为民.审视与反思:美国职业教育体系发展的特点[J].河北师范大学学报（教育科学版）,2013,15(11):82-86. 被引量：7

引证文献2

1刘丽娜.我国职业教育体系职业适应性问题探讨[J].当代职业教育,2015(1):11-13. 被引量：1
2刘丽娜.我国职业教育应分学历层次确定人才培养目标[J].现代教育科学（普教研究）,2014(6):23-24. 被引量：1

二级引证文献2

1汪增超,段卫平.蚕学专业教学改革探索[J].河南农业,2015,0(16):29-29.
2黄小波,田宽.高职教育人才培养“技士”专业学位模式探讨[J].农产品加工,2019(24):112-113.

1张秀玲,李传伟,孙杰.高职教育与高级职业资格证书对接的研究与实践[J].职业教育（下旬刊）,2013,0(9):20-23. 被引量：4
2李传伟,董先,姜义.基于高级职业资格的高职人才培养的改革与实践[J].中国教育技术装备,2014,0(12):93-95.
3衡水职教中心努力成为有益于社会的人[J].中国职业技术教育,2012,28(36).
4鲁明珠.高职教育与职业资格证书制度衔接探析[J].中国成人教育,2010(13):109-109. 被引量：10
5雷正光,陈式浩,晓月.职业学校的教育教学怎样与职业资格证书制度衔接[J].职教论坛,2002(21):18-21. 被引量：11
6李惠青,蒋杉杉,张秋东.高等职业教育推行“双证书”制度——如何实现双证的有效沟通与衔接[J].时代教育,2015,0(16):141-142. 被引量：1
7邱垚.会计职业资格证书制度与高职教育改革的对接研究[J].全国商情,2014(36):70-71.
8李海涛.高职金融专业人才培养改革探析[J].新余学院学报,2014,19(4):146-148. 被引量：1
9李小娟.高职毕业生距离高技能人才有多远[J].辽宁教育,2012,0(9X):37-38. 被引量：1
10宋湘绮.沟通“双证” 改革管理机制培养“双高”人才[J].长沙民政职业技术学院学报,2009,16(4):94-97. 被引量：1

职教论坛

2014年第15期

浏览历史

内容加载中请稍等...

基于高级职业资格的高职人才培养的改革与实践被引量：2

参考文献8

二级参考文献25

共引文献25

同被引文献5

引证文献2

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

基于高级职业资格的高职人才培养的改革与实践 被引量：2

参考文献8

二级参考文献25

共引文献25

同被引文献5

引证文献2

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

基于高级职业资格的高职人才培养的改革与实践被引量：2