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PBL教学模式在计量经济学教学中的应用被引量：7

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摘要《计量经济学》是应用经济学本科专业人才培养方案中的一门核心课程,但由于存在学生基础薄弱、抽象概念与公式繁多、教学模式传统单一等问题,还远不能与其在应用经济学本科专业人才培养方案中的重要地位相适应。基于此,本文在说明PBL(problem-based learning)教学模式特点的基础上,阐述了在计量经济学教学中采用PBL教学模式的可行性,并对PBL教学模式在计量经济学教学过程中的具体应用过程及其优势进行了研究,以便为今后进一步深入教学研究打下基础。

作者叶霖莉

机构地区集美大学诚毅学院

出处《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》 2014年第7期173-175,共3页 Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)

关键词计量经济学教学模式

分类号 G642 [文化科学—高等教育学] F224.0-4 [文化科学—教育学]

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湖北经济学院学报（人文社会科学版）

2014年第7期

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