摘要
《中学语文教学大纲》明确指出：初中阶段的文言文教学,要帮助学生了解认识我们祖国古代优秀的文学艺术遗产,培养学生阅读浅易文言文的能力。面对初中的学生,特别是初一的新生,由于他们刚上中学,对中学语文的教学方法一时还不能适应,对学习文言文更觉得难上加难。如果我们还是沿用旧的教学方法,先逐字逐句逐篇翻译,再分析主题和写法,就会导致课堂气氛沉闷、压抑,缺乏生机活力,久而久之,学生就会厌烦,不喜欢文言文，读不懂文言文。
出处
《中学教学参考》
2014年第19期24-25,共2页
Reference for Middle School Teaching
