幼儿园过渡环节的组织与安排

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摘要过渡环节是一日生活不可缺少的纽带，但由于过渡环节时间短，教师常常会忽视它，在组织中随意，往往造成了时间的浪费和效率的低下，增加了幼儿消极等待的时间。但是就是这些细节，决定了幼儿园的教育质量和幼儿的成长，不仅仅是因为它能够在各个活动之间建立积极的联系与互动，还因为它本身也具有独特的教育价值。幼儿一日生活的每一个环节都蕴含着实现《3-6岁儿童学习与发展指南》（下称《指南》）各领域目标的机会，过渡环节也不例外，那么如何科学有效地组织与安排过渡环节呢？

作者刘璐

机构地区台州市椒江区中心幼儿园

出处《浙江教学研究》 2014年第3期44-45,48,共3页

关键词幼儿园组织一日生活教育质量教育价值儿童学习时间指南

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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