掌握阅读章法，化解写作困境

下载PDF

导出

摘要当前中学生所面临的写作困境是：害怕写作文，作文写得干巴巴的、毫无真情实感，没有创新精神。阅读对写作的重要性，不言而喻。在教学中，广大初中语文教师注重用阅读来化解这一写作困境。或在课堂上时刻注重“读写结合”，或在课外要求阅读大量推荐书目、做摘抄、写读书笔记等。但令教师困惑的是，这些做法，耗时过多却收效甚微。

作者李雪莹

机构地区广东省广州市第八十六中学分校

出处《语文教学研究》 2014年第4期34-37,共4页

关键词阅读写作困境章法 “读写结合” 语文教师真情实感创新精神

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1丁菲莉.浅谈课堂作文的情境教学[J].福建轻纺,2009(10):52-53.
2苗江辰.关于培养中学生写作能力的几点体会[J].学周刊（上旬）,2012(5):165-165.
3李娜.强化口头作文训练提高学生写作能力[J].教育教学论坛,2012(15):36-37.
4汤丽丽.如何让学生走出写作困境[J].新教育（海南）,2014,0(21):26-26.
5韩桑.中学生记叙文写作困境及指导策略[J].新课程,2016,0(8):211-211.
6唐丛荣.浅谈如何提高学生的写作能力[J].中华少年：研究青少年教育,2011(5):145-145.
7李凯.浅析小学写作教学方法上的四个“放开”[J].作文成功之路（中考冲刺）,2016,0(12):81-81.
8吴颖.如何让学生爱上写作[J].都市家教（下半月）,2011(4):165-165.
9王淑颖.中学生写作能力培养探究[J].新作文（中学作文教学研究）,2013(10):49-49.
10聂秀梅.农村孩子写作素材的寻找[J].青年教师（学术版）,2009(2):45-46.

语文教学研究

2014年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

掌握阅读章法，化解写作困境

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史