摘要
医学生肩负着国民健康的未来,除了扎实的专业理论知识外,科研能力的重要性也不言而喻。本文从本科医学生、导师、学校三个角度,结合本科医学生科研能力的现状、实施启蒙训练的对策及可行的训练模式等方面,综合本科医学生的自身素质、导师的科研能力及职业素养、学校的客观条件等因素,作出了初步的探讨。
出处
《产业与科技论坛》
2014年第8期173-174,共2页
Industrial & Science Tribune
基金
四川省2013年度大学生创新创业训练计划项目"博雅创业成才教育"(编号:201310632022)阶段性研究成果
