摘要
培育与提升青少年的创新与合作素质,是实现中国梦的基础性工程。如何认识现代创新素质的内涵?如何选择行之有效的、可操作性的提升青少年创新素质的路径?特别是在培育青少年创新素质中,如何将传统意义上的以生存竞争为核心理念的创新能力,提升为以尊重他人为核心理念的伦理合作型创新能力呢?为了解这些问题,笔者在总结与归纳当代世界思维科学教育理论与实践成果的基础上,以"过程论"的现代哲学立场,提出本土化的思维科学教育建议,以期切实有效地培育当代中国青少年的现代创新素质。
出处
《青年探索》
CSSCI
2014年第3期52-58,共7页
Youth Exploration
