浅析道德两难讨论法在《基础》课程中的应用

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摘要本文从高校《思想道德修养和法律基础》(以下简称《基础》)课教学存在的困境入手,阐明道德两难讨论法对优化课堂教学,提高课程实效性的意义和作用;并提出了运用两难法所应该注意的几个问题,以期对《基础》课教学改革起到一定促进作用。

作者苟炜靳文

机构地区平凉医学高等专科学校

出处《新西部（中旬·理论）》 2014年第5期145-145,118,共2页 New Western

关键词道德两难讨论法《基础》课意义应用

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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