摘要
目的:探究健身房在体育教育专业运动解剖学运动系统实验教学中的教学效果。方法:选择本校2013级体育教学专业本科1、2班为研究对象;1班为对照组(传统实验教学),2班为对照组(加入健身社团这一元素进行教学),对学生的期末理论成绩进行统计学分析,评价教学效果。结果:实验组的成绩明显优于对照组,差异有显著性(P=0.038)。结论:运动解剖学运动系统实验教学中加入健身房这一元素能获得更好的教学效果。
出处
《当代体育科技》
2014年第14期23-23,25,共2页
Contemporary Sports Technology
基金
云南省教育厅科学研究基金项目(2013C150)
