有为教育课程及活动与学生能力的发展

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摘要我校自开展“有为教育”以来,不断完善与发展,形成了以课程为核心,以活动为载体,以科研作指导,以文化作引领的四维目标体系,在这一体系框架的指导下,构建学生健体、尚礼、敦品、励学的能力素质模型。学校教育教学活动丰富、精彩、有序,学生健康、快乐、有为。本文仅截取年级的一些活动与做法,并以此为载体,优化并促使学生的综合能力得到最大限度的提升。

作者徐春晖许之安

机构地区佛山市南海区石门实验中学

出处《师道（教研）》 2014年第3期4-4,共1页

关键词学生能力教育课程有为能力素质模型教育教学活动学生健康综合能力载体

分类号 G658.3 [文化科学—教育学]

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