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互动式大学物理教考分离题库设计被引量：1

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摘要本文针对大学物理分层教学特征,设计一种将教务系统和题库相联系、将教学过程和考试相结合的互动式大学物理教考分离题库.在保持传统教考分离的权威与公正性基础上,加强教师和学生的教学主体地位,有效提高教与学的积极性,有利于大学物理分层次教学目标的全面实现.

作者顾斌杨翠红张成义陈玉林

机构地区南京信息工程大学物理与光电工程学院

出处《江苏第二师范学院学报》 2014年第2期42-44,共3页 Journal of Jiangsu Second Normal University

基金南京信息工程大学教改课题(项目编号13JY070)

关键词大学物理互动式题库教考分离

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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江苏第二师范学院学报

2014年第2期

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