期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
第二语言习得理论的过滤说及其应用
被引量:
6
原文传递
导出
摘要
一、第二语言习得理论的产生 1957年,Noam Chomsky发表了《句法结构》(Syntactic Structure)一书,在外语教学界引发了一场理论革命,并为语言学习的研究带来突飞猛进的发展。
作者
余龙翔
机构地区
北京经济学院
出处
《外语界》
CSSCI
北大核心
1992年第3期27-30,共4页
Foreign Language World
关键词
第二语言习得理论
CHOMSKY
应用
过滤
《句法结构》
外语教学
语言学习
场理论
分类号
H09 [语言文字—语言学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
3
共引文献
0
同被引文献
43
引证文献
6
二级引证文献
14
参考文献
3
1
Heidi Dulay, Marina Burt, Stephen Krashen: Lan. guage Two, Oxford University Press, 1982.
被引量:1
2
Peter Trudgill: Sociolinguistics, Pengu,;n Books Ltd, 1983.
被引量:1
3
William. Francis Mackey : Language Teaching Analysis, Indiana University Press, 1975.
被引量:1
同被引文献
43
1
安美华.
大学英语语法教学问题种种[J]
.外语界,2000(3):38-40.
被引量:149
2
任文阁.
试论新生外语学习观念的转变及其对策[J]
.外语界,2000(3):23-25.
被引量:69
3
张明林.
九十年代语言习得理论的新发展与新启示[J]
.解放军外国语学院学报,2000,23(2):38-42.
被引量:15
4
屈玲玲.
克拉申语言监控模式与外语教学[J]
.深圳大学学报(人文社会科学版),1998,15(2):108-112.
被引量:5
5
戴曼纯,肖云南.
语言输入——一个仍需进一步研究的领域[J]
.湖南大学学报(社会科学版),1998,12(2):35-38.
被引量:7
6
徐海铭.
语言输入理论与外语学习[J]
.解放军外国语学院学报,1998,21(4):9-15.
被引量:46
7
郑树棠,卫乃兴.
关于大学英语课培养语言能力等情况的研究──大学英语教学现状研究之一[J]
.外语界,1996(4):17-23.
被引量:239
8
吴丁娥.
克雷申和他的第二语言习得理论[J]
.现代外语,1990,13(3):14-19.
被引量:62
9
王初明.
外语教学中的情感因素[J]
.现代外语,1988,11(2):46-48.
被引量:48
10
温晋方.
外籍教师对实现i+l的影响[J]
.外语教学与研究,1994,26(1):65-67.
被引量:15
引证文献
6
1
杨燕.
第二语言习得与外语教学[J]
.唐都学刊,2001,17(S1):147-148.
被引量:1
2
薛志红,段莉.
普通院校新生大学英语教学谈[J]
.中北大学学报(社会科学版),2001,19(4):54-56.
3
李琴.
高职学生课堂焦虑的调查研究[J]
.佳木斯教育学院学报,2011(5):234-234.
4
金君卫.
大学英语选课教学中的人本主义学习[J]
.中国民航飞行学院学报,2008,19(5):48-50.
被引量:3
5
金君卫.
大学英语网络自主学习中的情感因素[J]
.安徽工业大学学报(社会科学版),2008,25(6):113-114.
被引量:2
6
张志佑.
克拉申监察模式及其对外语教学的启示[J]
.西南民族大学学报(人文社会科学版),2004,25(5):452-455.
被引量:8
二级引证文献
14
1
尚菲菲,陈扬.
网络社交平台在大学英语辅助教学中的应用[J]
.长春教育学院学报,2013,29(17):77-78.
被引量:3
2
韩明.
“情感过滤”假设对英语口语教学的启示[J]
.中国西部科技,2006,5(34):79-81.
被引量:3
3
王艳.
克拉申监察理论对大学英语写作教学的启示[J]
.西部经济管理论坛,2007,20(4):57-58.
4
朱静.
浅析基于二语习得理论下,英语教学中运用多媒体技术的利弊及对策[J]
.读与写(教育教学刊),2009,6(11):70-71.
5
王菲.
浅谈克拉申的输入假说与外语教学[J]
.科技信息,2010(15X):193-194.
被引量:1
6
王华军,方蔚.
第二语言习得中的监控模式对士官学员英语教学的启示[J]
.大众科技,2011,13(9):214-216.
7
农德昌,郑瑾璇,谢德荣,罗妍.
基于需求分析的广西高职外语教学模式研究[J]
.广西师范学院学报(哲学社会科学版),2012,33(4):118-122.
被引量:1
8
王欣.
浅谈中等职业学校日语教学的几种方法[J]
.中国电子商务,2013(13):171-172.
9
吴媛媛.
克拉申第二语言习得理论对民族院校英语教学的启示[J]
.现代妇女(理论前沿),2013(8):132-132.
10
刘昕.
克拉申语言学习理论与大学英语语法教学[J]
.辽宁工程技术大学学报(社会科学版),2013,15(4):430-433.
被引量:1
1
付有杰,鄢长梅.
塞林克和他的“过渡语”理论[J]
.齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版),1996(6):74-75.
被引量:2
2
郑新民.
浅谈二语习得研究与课堂教学[J]
.宁德师范学院学报(哲学社会科学版),1998(1):64-67.
被引量:2
3
徐焱伟.
转换生成语法的产生发展与局限性[J]
.湘潭师范学院学报(社会科学版),2007,29(4):103-105.
被引量:4
4
Frederick J.Newmeyer,徐烈炯.
论转换生成语法的实用性[J]
.当代语言学,1986(1):1-7.
被引量:3
5
肖坤学.
对语言“交际能力”理论的反思[J]
.广州大学学报(社会科学版),2004,3(5):49-52.
被引量:10
6
王宗炎.
论乔姆斯基式的转换语法[J]
.现代外语,1978,1(2):1-16.
被引量:2
7
何声钟.
英语不定式作形容词补足语时的语义分类[J]
.外语教学理论与实践,1999(3):42-44.
8
辛斌.
交际教学法和意念教学大纲[J]
.外语与外语教学,1991(3):23-27.
被引量:4
9
马昱.
A View on Independence of Grammar——Extracts from Syntactic Structures[J]
.英语广场(学术研究),2012(6):37-38.
10
史宝辉.
生成语法的几个基本问题——乔姆斯基语言理论研究札记之一[J]
.北京林业大学学报,1994,16(S5):75-78.
外语界
1992年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部