期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

新课标背景下利用阅读培养高中生写作能力

下载PDF

导出

摘要新课标背景下如何将阅读能力切实有效地转化成写作水平,提升学生的写作能力,本文从借助阅读提升审美情趣、积累素材、积极创作三个方面进行探究。

作者董亚萍

机构地区哈尔滨师范大学黑龙江省哈尔滨市第十中学

出处《科技资讯》 2014年第13期176-176,共1页 Science & Technology Information

关键词新课标写作能力阅读

分类号 G633 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1李季.从生活与阅读中汲取习作的源头活水[J].语文教学通讯（学术）（D）,2012(6):61-62. 被引量：1
2茆荣秀.高中生作文读写能力转化策略[D].苏州大学,2012. 被引量：1
3中华人民共和国教育部.普通高中语文新课程标准(实验)[S].人民教育出版社2003. 被引量：1
4黄桢..以阅读教学为抓手，提升学生写作能力的方法探究[D].华中师范大学,2010:

1吴凡.借助阅读角培养幼儿的早期阅读能力[J].安徽文学（下半月）,2007(5):125-125. 被引量：5
2金淑娟.让识字教学更有效[J].生活教育,2011,0(10X):36-37.
3梁红妮.初中语文阅读之我见[J].陕西教育（综合版）,2007(7):42-43. 被引量：27
4杨杰.借助阅读为语文课堂注入“活水”[J].新课程（中学）,2013(4):10-11.
5赵李丽.浅谈初中英语阅读训练[J].新课程（中学）,2012(7):76-76.
6宋德生,张兰花.多措并举提高学生的阅读能力[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2017,0(30):275-275.
7吴昊.书山有路读为径——浅谈小学语文阅读教学误区与对策[J].小学阅读指南（导学版）,2011(11):93-94.
8续小强.非常重，非常小，非常密[J].新作文（高考作文智囊）,2005(4):1-1.
9顾娟.基于问题解决的初中数学阅读策略[J].数学学习与研究,2013,0(16):40-40.
10伍旭清.文学社：让阅读“活”起来[J].语文教学研究,2013(11):38-40.

科技资讯

2014年第13期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部