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激发滋养主体精神促进师生共同成长

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摘要本课题以学科教学评价为研究对象,以师生共同发展为原则,贯彻"人本"的理念,通过评价使师生主动寻求自我发展的方法、策略和动能。

作者崔永奇

机构地区茂名市教育局教研室

出处《南方论刊》 2014年第3期104-105,93,共3页

基金广东省第八届普通教育教学成果奖获奖项目<新课程下的政治学科教学评价研究>课题研究成果简介

关键词评价政治师生成长

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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南方论刊

2014年第3期

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