体式、活动、语境——小学习作教学改革的方向性思考被引量：9

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摘要体式、活动、语境，是小学习作教学改革的三个关键词。首先，教写作需要教师具备自觉的“体式意识”，教师要清楚地知道自己所教的是何种体式，所教体式的关键知识是什么，“体式意识”的缺乏，会造成教学知识的错误；其次，写作教学要追求活动化，但活动的内容与形式有颇多值得反思之处。写作教学中的活动设计，要有创意、有目的、有计划，还要追求“陌生化”；第三，写作教学要走向真实化，必须注重语境创设，尤其是读者意识的强化。语境创设，也是写作命题方式改进的方向。

作者叶黎明

机构地区浙江大学教育学院杭州师范大学人文学院

出处《语文教学通讯（小学）（C）》 2014年第6期16-21,共6页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词体式活动语境习作教学

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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