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坚持有效教学与教学审美的辩证统一

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摘要一、教学有效与教学审美是一枚硬币的正反两面如果追根溯源，有效教学和教学审美其实源自两种对立的哲学思潮。

作者杨斌

机构地区苏州市教师发展中心

出处《初中生世界（初中教学研究）》 2014年第1期9-11,共3页

关键词有效教学辩证统一审美哲学思潮

分类号 N09 [自然科学总论—科学技术哲学]

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初中生世界（初中教学研究）

2014年第1期

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