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借鉴“课题学习”深化数学教改

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摘要本文分析了日本课题学习提出的背景 ,研究了课题学习的内容和方式。在大量调查的基础上 ,联系我国国情 ,提出了一些观点。

作者贾庆菊

机构地区山西省教育学院

出处《山西教育学院学报》 2000年第3期117-119,共3页 Journal of Shanxi Educational College

基金山西省"九五"规划课题

关键词课题学习数学教育课堂教学课程改革教学大纲教师主导作用中学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
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山西教育学院学报

2000年第3期

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