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学习风格理论与独立学院大学英语课堂教学活动被引量：1

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摘要本文从学习风格理论入手,结合笔者的教学实践,探讨了其对独立学院大学英语个性化教学改革的促进作用。教师要充分尊重学生的学习风格,指导学生有意识地发挥自己的学习潜能,进一步提高独立学院学生的自主学习能力。

作者张茹

机构地区三峡大学科技学院

出处《英语广场（学术研究）》 2014年第6期95-96,共2页 English Square

关键词学习风格独立学院大学英语

分类号 H319 [语言文字—英语]

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英语广场（学术研究）

2014年第6期

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