摘要
学习者具有不同的认知风格,认知风格直接参与并操纵语言学习的基本过程,并对学习者的学习方式和学习效果产生影响。场独立和场依存型认知风格是二语习得中最常见的认知风格,对学生的学习心理及学习习惯都会产生很大影响。本文对场独立与场依存型认知风格的英语学习者加以剖析,并指出就大学英语教学而言,教师如能在教学中了解学习者在认知风格上的差异性,并运用相应的教学策略引导学习者的认知风格,将极大地提高大学英语教学效果。
In this paper, the author analyzes field-independent and field-dependent English learners and points out that, for college English teaching, if the teachers can understand students＇ differences on cognitive style and use corresponding teaching strategies to lead their cognitive style, the effect of college English teaching will be greatly improved.
出处
《湖北广播电视大学学报》
2014年第7期135-136,共2页
Journal of Hubei Radio & Television University
关键词
认知风格
大学英语教学
场独立和场依存型
启示
cognitive style
college English teaching
field independent and field dependent modes
enlightenment
