摘要
教育现代化的根本目标是促进人的现代化,提升人的主体性。而提升学生的自我管理能力的主体性的关键是将学生的隐性问题变为显性问题,提高学生的自我认知能力,形成学生管理自我的文化自觉。在此基础上,还要注重把学习的主动权交给学生,推动学习从传统的单一的"灌输"方式向"自主发现""合作探究""实践创造"等多种学习方式转变,促进学生建立自己的知识体系,并使之通过多方对话建设自己的精神家园。
出处
《吉林省教育学院学报》
2014年第6期43-44,共2页
Journal of Jilin Provincial Institute of Education
