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对地理课堂教学实施有效的调控教学法

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摘要教师自觉地运用“控制论”的原理，对地理课堂教学实施有效的调控，使课堂出现张弛有致、意趣盎然的教学格局，整个教学流程呈现出预定的、有序的、最佳的调控态势，这是现代中学地理教学的显著特点之一。在中学地理课堂教学中，笔者常用的调控方式有以下几种：

作者韩丹

机构地区青海省民和县官亭土族中学

出处《商情》 2014年第22期210-210,共1页

关键词地理课堂教学教学实施教学法中学地理教学教学格局教学流程调控方式控制论

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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2014年第22期

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