教师的神圣职责——教书育人

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摘要在现实生活中,许多教师对教书与育人的关系的认识,如何正确处理两者之间的关系,怎样去做就能达到即教书育人的最佳效果,存在着一些模糊认识,认为＂教书就等于育人＂或者＂教书是教书,育人是育人＂。我认为要想克服以上这些片面观点和模糊认识,必须从以下几点去考虑：一、高质量的教学,是育人的前提高质量的教学既体现了教师高质量的教,

作者魏斌孔

机构地区甘肃省兰州市西固区兰炼三校

出处《教师》 2014年第13期115-115,共1页 Teacher

关键词教书育人教师职责模糊认识现实生活最佳效果质量教学

分类号 G451.6 [文化科学—教育学]

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