期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

大班幼儿区角活动材料的科学投放及其教育意义被引量：2

下载PDF

导出

摘要本文从延续性材料的使用及其对幼儿兴趣的深度激发,适宜性材料的投入及其对不同幼儿的异趣互补,情景性材料的运用及其对幼儿兴趣结构的优化,选择性材料及其对幼儿自主意识的培养这四个方面对大班幼儿区角活动材料的科学投放及其教育意义作探讨.

作者陈晓燕

机构地区宁海县长街镇中心幼儿园

出处《文教资料》 2014年第9期181-182,共2页

关键词大班幼儿区角活动材料科学投放教育意义

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献5

1马静,袁玲俊.自主·合作·实践——《幼儿园教育活动设计》全程实践教学的探索[J].绍兴文理学院学报,2013,33(12):39-42. 被引量：4
2陆雪娟.大班幼儿生活自我管理能力的培养[J].科学大众（智慧教育）,2014(3):111-111. 被引量：4
3胡朵华.科学活动的有效组织和幼儿的自主探究[J].中国校外教育（上旬）,2015,0(2):148-149. 被引量：2
4李晶晶.在区域活动中培养幼儿科学探索兴趣[J].小学科学,2015(5):31-31. 被引量：1
5陈建花.多措并举,激发幼儿科学探索的兴趣[J].科学大众（智慧教育）,2015(11). 被引量：2

引证文献2

1林洁.幼儿自主意识与自主能力的培养策略[J].当代教研论丛,2017,0(7):137-137. 被引量：2
2沈亚蕾.在大自然中培养幼儿科学探索能力的策略[J].华夏教师,2019,0(26):25-26. 被引量：2

二级引证文献4

1徐立立.家园共育培养幼儿科学探究能力[J].当代家庭教育,2021(3):21-22. 被引量：1
2王贤芳.论提高小班幼儿在生活活动中自主能力的组织策略[J].当代家庭教育,2020(24):1-2. 被引量：1
3庞金艳.幼儿班级管理中幼儿自主能力培养措施[J].新课程教学（电子版）,2024(6):159-161.
4丁晓丽.幼儿科学探究课程的开发与实施[J].教育界,2024(26):113-115.

1小南,柚子.光之释放巡展[J].设计,2011,24(12):66-83.
2任英丽.浅析婴幼儿产品设计[J].设计,2005,21(1):51-51. 被引量：3
3冯轩.续谈工程意识的培养[J].机械职业教育,2006(2):47-47. 被引量：1
4任英丽.浅析婴幼儿产品设计发展方向[J].艺术教育,2006(9):120-120. 被引量：4
5冯文君.我种植我管理我收获——浅谈大班幼儿参与自然角管理的现状及思考[J].新课程学习,2015,0(13):192-192. 被引量：2
6李福妹,俞帮飞.一起拖拉机翻车事故的警示[J].浙江农村机电,2008(3):46-46.
7郁伟华.浅谈“舞台摄影”[J].照相机,2012(12):51-54. 被引量：1
8郑凌彬.大班生活教育活动中多向互动[J].福建教育研究,2016,0(5):35-36.
9刘瑗.基于语意学的情景性设计[J].科协论坛（下半月）,2007(4):367-367.
10刘萍.“禅”与艺术设计的交融[J].艺术与设计（理论版）,2013(10X):28-30.

文教资料

2014年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部