期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

三位一体声乐教学模式的探究

下载PDF

导出

摘要声乐是一门综合性艺术,语言、文学修养等都与声乐艺术有着必然和紧密的关系。语言是人类交流、思维的工具,歌词是歌曲情感的寄托,本文探析了在声乐教学中演唱的技能技巧训练、提高学生的文学素养以及对歌曲的歌词进行朗诵辅导三者并重有助于使教师教学达到事半功倍的效果。

作者徐寅晨

机构地区石河子大学文学艺术学院

出处《音乐时空》 2014年第10期154-154,共1页 Music Space

基金新疆石河子大学2012年教育教学改革项目<高师声乐教学中美声唱法与民族唱法的相互借鉴与融合之探索>课题项目编号:JG-2012-155

关键词三位一体声乐教学模式探究

分类号 J616 [艺术—音乐]

引文网络
相关文献

参考文献3

1魏欣,李敏.音乐艺术硕士需提高文学修养[J].石家庄职业技术学院学报,2011,23(4):56-58. 被引量：3
2余笃刚著..声乐语言艺术[M].长沙:湖南文艺出版社,2000:384.
3张前,王次zhao著..音乐美学基础[M].北京:人民音乐出版社,1992:350.

二级参考文献3

1俞人豪,周青青等.音乐学基础知识问答[M].北京:中央音乐学院出版社,2006:96. 被引量：3
2于润洋.西方音乐通史[M].上海:上海音乐出版社,2007:323. 被引量：9
3惠特曼.我听见美国在歌唱.草叶集[M].李野光,译.北京:北京燕山出版社,2008. 被引量：1

共引文献2

1凌绮.试论声乐学习中文学修养的重要性[J].剑南文学（经典教苑）（下）,2013(7):208-208.
2吴静.高师声乐研究生课程设置导向批判——以9所高师音乐院校为例[J].现代大学教育,2014,30(5):107-111. 被引量：3

1杨浪.浅谈民族唱法中的“以情带声”[J].剑南文学（经典阅读）（上）,2011(11):194-194.
2袁志虹.浅析声乐演唱的情感把握与表达[J].青年与社会（中外教育研究）,2010(2):180-180.
3陈琼.舒伯特艺术歌曲《摇篮曲》的特征及教学要求[J].宁波教育学院学报,2013,15(3):55-58. 被引量：1
4王欣欣.歌曲情感初探[J].中国音乐,2000(4):67-68. 被引量：10
5洪英.歌曲情感初探[J].新疆教育学院学报,2003,19(3):123-125.
6李静.钢琴即兴伴奏的艺术审美价值研讨[J].北方音乐,2015,35(17):152-152. 被引量：4
7蔡华明.试论歌唱艺术的情感表现[J].艺术教育,2009(8):70-71. 被引量：2
8杨娜娜.《春江花月夜》的艺术特点和演唱技巧[J].音乐时空,2014,0(23):48-49. 被引量：1
9岳晶.浅谈歌曲《美妙的时刻,即将来临》的艺术处理[J].青春岁月,2013,0(21):95-95.
10杨静薇.戏剧表演中的形体语言[J].吉林艺术学院学报,2003(3):27-28. 被引量：1

音乐时空

2014年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部