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新课改的三大基座——目标设置、激励措施、考评机制的完善

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摘要高中新一轮课程改革如期而至,它是新中国成立以来最深刻的一次教育变革.新课程改革在课程目标、课程结构、课程内容、课程管理和课程考评方面实现了重大突破,给传统的教育观念、学校管理、教育教学方式带来了巨大的冲击和新的挑战.

作者周丽平邓建新

机构地区湖南衡阳市田家炳实验中学湖南衡阳市船山实验中学

出处《中学教学参考》 2014年第12期101-102,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词考评机制目标设置新课程改革新中国成立以来课改激励教育变革课程目标

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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